同济这条绿色之路，有点“酷”

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多学科协同培养“双碳”人才、以数智赋能“双碳”科学研究、深度参与“双碳”规划实践、与世界分享中国“双碳”经验……面对国家“双碳”重大战略需求，同济大学环境科学与工程学院以“数智化、绿色化、融合化”为牵引，构建从理论创新到工程实践、从服务区域发展到全球治理的学科生态，走出了一条特色鲜明的绿色转型之路。
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( E  C! v% {& U1 e7 @* i8 N打破学科边界
- Y9 ~) f5 s, y+ ]6 `构建“双碳”多层次人才培养体系
碳中和不是单一学科能够解决的问题，它需要环境、能源、经济、管理、信息、交通、建筑等多学科的交叉融合。2022年，同济大学基于多学科优势力量组建了同济大学碳中和研究院，设立了区域碳中和、行业碳中和、碳中和技术、碳中和政策与管理四大研究方向。这不是简单的学科拼盘，而是一次从传统的“单学科纵深”转向“多学科协同”的重构。
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: o. `6 Y: T) i3 a+ _! ~( a4 }实现碳中和的征程上，亟需“双碳”人才支撑。环境科学与工程学院形成了“双碳”人才培养的“微辅修-双学位-全英文硕士-交叉博士”的多层次培养体系。2023年，获批环境科学-会计学双学位学士项目，致力于培养具有“五碳”（碳科学、碳技术、碳核算、碳审计、碳管理）知识背景的复合型拔尖人才；2024年，在10年可持续发展教育基础上，建设“气候变化与碳中和”全英文硕士专业。2024年，联合新疆大学共同开设“气候变化与碳中和”微专业，开设了多门特色课程，向喀什大学、上海东北片高校开放共享。在联合国环境规划署-同济大学环境与可持续发展学院培养交叉学科博士。
这种“融通型”培养模式的成效正在显现。学生们不仅掌握碳科学与技术、碳排放核算、生命周期评价等技能，更具备系统建模、政策建议、国际谈判的综合能力——这正是中国从气候治理参与者向引领者跨越所急需的复合型人才。
) V& [& X! o+ d- t3 a5 e- O8 e% Y推进数智赋能
让减碳从“算得清”到“控得住”


  Y: o) Y) p! `* h3 b9 p. i. L/ a在污水处理厂，每天数以万吨计的污水在净化的同时，也在悄然排放温室气体。如何在保障水质达标的前提下实现减污降碳协同？环境科学与工程学院的教授团队给出了“数智化”答案。学院开发了基于人工智能的污水处理工艺过程精准控制系统，能够实时预测水质、动态调控曝气强度，在确保出水水质的同时将能耗降低15%-20%。这项技术已在长三角多个污水处理厂应用，每年可减少碳排放数千吨。
+ C6 j2 _: S3 L- P! I7 c数智化不仅是技术工具，更是学科转型的方法论。学院将ai、大数据、数字孪生等技术深度嵌入碳核算、碳监测、碳管理全链条。在长三角生态绿色一体化发展示范区建设中，运用遥感监测、物联网传感、机器学习算法，构建起覆盖建筑、交通、能源、生态等领域的全域碳排放动态监测平台，让减碳从“年度盘点”变为“实时管控”。近日，学院组织召开“数智赋能碳中和”主题论坛，会议展现了数智技术在碳中和领域的广阔应用前景。从智能电网调度到碳足迹区块链追溯，从工业过程ai优化到气候模型降尺度预测，数智化正在重塑“双碳”学科的研究范式。
深化产教融合
3 c/ M: F! n: Q9 T5 u8 U2 X把论文写在绿色实践一线
“双碳”目标的实现最终要落在企业转型、园区升级、城市更新的具体实践中。不久前，环境科学与工程学院牵头成立“长三角碳中和产教融合共同体”，汇聚了高校、科研院所、龙头企业、金融机构等多方力量，发布共建数智化实践基地、共促前沿型科研攻关等九条倡议，促进产学研深度合作。
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在长三角一体化示范区，环境科学与工程学院联合相关学科力量，务实推进长三角可持续发展研究院建设，深度参与“水乡客厅”近零碳规划与实施，从建筑节能改造到绿色交通体系，从分布式光伏到生态碳汇提升，提供全链条技术解决方案。这些源自实践的创新方案，又反哺到课堂教学和学生培养中，形成良性循环。
( N, t' t4 Q% n# L7 M  r; n4 }参与全球治理
" j" Z$ l) [8 @; S9 s9 p将中国“双碳”经验转化为国际公共产品
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9 d/ c( I8 v6 f2 \7 E碳中和是全球性议题，需要全球性视野。学院依托与联合国环境规划署、人居署等国际机构的长期合作，积极融入全球气候治理网络，新建联合国人居署非洲气候变化与环境研究院。学院主办“一带一路”环境院长联盟会议、国际学生环境与可持续发展大会、全球环境与可持续发展大会、城市生态与节能论坛等系列重要会议，发起可持续城市水系统国际会议，承办东非气候变化与环境早期预警国际会议、中国-东盟合作论坛等系列会议。值得一提的是，学院正在将中国的“双碳”实践经验转化为国际公共产品，发起了关于联合培养“双碳”领域研究生的全球倡议。“气候变化与碳中和”全英文硕士项目吸引了来自“一带一路”共建国家的留学生，他们将把中国的绿色技术和治理经验带回本国。
$ P1 Q( `- j/ ^8 Y& U$ ]学院开设的全球气候治理、碳中和技术经济与管理、国际气候变化谈判等课程，正在培养具备国际谈判与规则制定能力的高层次人才，为中国提升在全球绿色治理中的话语权提供智力支持。
来源：环境科学与工程学院
& L5 K% W$ c# T/ Y编辑：陈少颖
责编：聂阳阳
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& b( b9 R* ]7 m1 ^+ X上观号作者：同济大学