开题共绘新篇章，专家引航拓新途：绵阳开元中学省级课题成功开题 ...

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开题共绘新篇章

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专家引航拓新途

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开元中学省级课题成功开题

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2026年3月20日，绵阳市开元中学传来喜讯——学校申报的省级课题《基于实验教学驱动县域普通高中科技创新教育的实践研究》开题报告会圆满落幕，顺利通过专家论证，正式启动研究工作。本次报告会特邀行业权威专家到校指导，学校领导及课题组全体成员齐聚一堂，共商研究大计、共绘科创教育新蓝图。
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PART 01权威专家齐聚 为课题研究把舵定向

7 T% ?6 Y- G# _2 t) s" i& ~本次开题报告会规格高、专业性强，特邀绵阳市教育技术与信息管理中心正高级教师张永红科长、苏飞科长，绵阳第一中学正高级教师、特级教师向瑢德老师组成专家评议组，为课题研究把脉问诊、精准指导。开元中学校长敬正雄及课题组全体主研人员参会，认真聆听专家意见，夯实课题研究根基。

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$ ]& y3 G0 U5 J: N会议由苏飞科长主持，他首先对课题组前期扎实的筹备工作给予高度认可，充分肯定了学校在课题申报、资料梳理、方案打磨等环节的严谨态度，并现场宣读课题立项文件，正式拉开开题论证序幕。
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PART 02详尽开题陈述 展现扎实研究基础

开题环节中，课题组代表周双老师作详细开题陈述，围绕课题研究背景、核心目标、研究内容、实施路径、预期成果等关键维度，全面展示课题规划思路，清晰阐述了以实验教学为抓手，破解县域普通高中科创教育痛点的研究初衷。
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随后，学校教科室主任唐凌云结合学校办学实际，系统介绍了学校实验教学开展现状、科技创新教育推进成果，详细汇报了课题前期筹备进度、软硬件保障政策及后续研究推进计划，进一步彰显了学校深耕科创教育、全力保障课题落地的决心与实力。


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PART 03专家精准点评 明晰研究核心方向

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在专家评议环节，三位专家立足专业视角，对课题的可行性、创新性与实践价值给予充分肯定，并提出了极具前瞻性和实操性的指导意见。


向瑢德老师聚焦“为什么研究、如何研究、如何证明成效”三大核心问题，深度剖析课题研究逻辑主线，针对性提出优化建议：重点厘清实验教学（驱动基础）、社团活动（组织载体）、跨学科项目式学习（实施方法）三者的内在关联，构建“课内基础实验—课外项目拓展—科创成果产出”的闭环体系，以学科实验提炼真实问题，依托社团活动延伸实践，借助跨学科学习破解难题，让科创教育更具普惠性和实效性

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2 K/ Q: N, m9 I  s$ y* E张永红科长代表专家组作总结发言，高度赞扬课题组前期筹备扎实、研究思路清晰，同时结合县域高中办学特点，进一步细化研究方向、完善实施路径，为课题高效推进指明方向。最终，专家组一致评议，同意该省级课题顺利通过开题论证。



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3 p3 _2 k: S1 y) c& O% C6 R0 r课题负责人、学校党委委员岳斌代表课题组作表态发言。他表示，全体参研人员将全力以赴，以严谨科学的治学态度、务实高效的行动作风，严格落实研究计划，认真吸纳专家指导意见，优化完善研究方案，扎实推进为期两年的课题研究工作。

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- c* \) M9 e$ Y$ `" v* V此次开题报告会既是课题研究的崭新起点，也是一场深度的学术思想碰撞。专家的精准指导为课题规范化、科学化、高效化推进筑牢了根基。下一步，开元中学课题组将深耕细研、笃行不怠，全力攻克县域高中科创教育实践难题，力争产出高质量研究成果，打造可复制、可推广的科创教育“开中模板”，为县域普通高中科技创新教育高质量发展贡献开中智慧与力量！
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文字：潘婷婷 图片：姜小云