复旦新增四个本科专业，塑造新兴交叉领域拔尖创新人才 ...

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日前，教育部公布2025年度普通高等学校本科专业备案和审批结果及《普通高等学校本科专业目录（2026年）》。
复旦大学申报的“新能源科学与工程”“材料科学与工程”“国际组织与全球治理”“考古学”四个本科专业成功获批，同时学校对多个专业的学位授予门类进行了优化调整，以进一步优化学科布局、提升人才培养质量。
此次新增的四个专业，是复旦大学主动服务国家重大战略需求、提升国际化办学水平、培养“干细胞式”原始创新拔尖人才与交叉融合创新人才的重要举措。新专业将于今年迎来首批本科生。
近年来，复旦大学积极服务国家对外开放战略、科技自立自强和中华文明探源工程，持续优化学科专业结构，大力推进人文、社科、理科、工科、医科深度交叉融合，不断增强对复合型、创新型、国际化人才的培养能力，进一步提升学科专业对高质量发展的支撑与服务效能。
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新能源科学与工程
3 I) D5 H; T2 Y专业介绍
新能源科学与工程专业紧密围绕国家新能源战略需求，依托智能材料与未来能源创新学院开展专业建设与学生培养。专业以复旦大学“2+X+Y”培养体系为路径，重点聚焦未来能源等领域，授予工学学士学位。
* N' p$ _+ ?, b( |% n8 M& K培养特色
+ G4 I1 L8 [9 F- `$ d- V+ Q新能源科学与工程专业打破传统专业界限，围绕“基础课程、交叉进阶、实践实训”三大模块，开设“能源工坊”等系列理论与实践深度融合课程，并推出“碳中和”、“AI+新能源”等特色课程模块。专业建有全国领先的全流程智能机器人实验室，并配备一流师资担任本科生学术导师。

+ ^9 N9 j" f, S% S学生发展
毕业生可投身新能源全产业链的研发与应用工作。具体包括：在光伏领域，从事高效光伏电池材料研发及光伏组件制造工艺优化；在储能与电池行业，开展锂电池、钠离子电池、水系电池等新型电池电极材料的开发，以及液流电池、全固态电池、超级电容器等储能设备的设计与生产。此外，毕业生还可参与氢能产业各环节，或在传统能源企业中承担新能源转型的技术支持工作。与此同时，智能微电网、生物质能高值化利用、能源互联网、退役电池梯次利用、电热耦合催化等新兴方向，也为毕业生探索前沿技术提供了广阔空间。
  Q, r% K4 p" j- L. m5 r) K, n: B02
材料科学与工程
8 O; U7 v- f0 G专业介绍
材料科学与工程专业紧密围绕国家新材料战略需求，重点聚焦信息材料、智能材料等方向，依托智能材料与未来能源创新学院开展专业建设与学生培养，授予工学学士学位。专业旨在培养既掌握材料科学与工程的基础理论与专业实验技能，又具备大团队协作能力与全过程系统集成工科思维的复合型人才；使学生能够服务于国家重大战略需求，成长为推动人类文明进步的科学家与工程师。
培养特色
材料科学与工程专业以产教融合、科教融汇为特色，强调物理与化学相结合、材料与器件相结合。在课程设计上，专业加强实验实践环节，设立“新工科实践”等课程，通过大型实践项目引导学生提出真问题、锻炼真本领。专业以上海吴淞材料实验室（上海市国家实验室体系的重要组成部分）为核心实训平台，同时依托上海市“变革性材料未来学科”专项，为学生提供学科竞赛、国际交流及硕博学习等方面的支持。

学生发展
学生的就业方向集中在新材料研发与应用领域，包括汽车、机械、电子电器等工业制造领域的新型材料研发与工艺优化；新能源领域的高效光电转换材料、高容量电极材料研发及新型电池和储能设备研发；石油化工及传统能源企业的材料性能改进；航空航天领域高温合金、复合材料等航天专用新材料的研发与应用；生物医药行业中的生物医用材料、仿生高分子材料开发；电子信息领域中半导体材料、纳米电子材料的研发与制备；以及环保领域的新型环境治理材料开发等。此外，智能材料、柔性材料、感知材料、材料模拟与计算、碳经济学、AI Agent、3D打印耗材研发、人工智能材料研究等新兴方向，也为毕业生提供了探索前沿技术与产业创新的广阔空间。
; K8 V3 [) H) n3 o3 Q4 [% i9 m$ @03
. ^) ]0 T; m& _% N7 S国际组织与全球治理
专业介绍
国际组织与全球治理是一个全英语授课的本科专业，授予法学学士学位。该专业聚焦全球治理、国际组织及国际关系的理论动态与发展应用，旨在培养具有全球视野、扎实理论基础和实践能力的复合型人才，重点造就国际组织与全球治理领域的拔尖人才，同时推动政治学与公共管理学科的融合，并与研究生阶段的交叉学科实现贯通。
$ H. K6 o5 s- O& Y; h培养特色
% m+ g% p- [# m, |3 V9 l专业以服务国家参与和引领全球治理为宗旨，依托复旦大学政治学、公共管理学、区域国别学、国家安全学的学科优势及全英文高质量培养体系，坚持问题导向与能力本位，构建“理论—方法—实务”一体化课程群。
专业注重早期发掘与系统培养，采用前沿课程与案例教学，并邀请资深专家及国际实务人士进行指导。通过营造沉浸式国际化学习氛围、搭建高规格实践实训平台，如“全球之治世情实践育人”体系下的青年全球治理创新设计大赛（YICGG）、澜沧江—湄公河流域治理与发展青年创新设计大赛（YICMG）、“荣昶学者”全球治理与国际组织人才培养专项等，辅以长期跟踪与支持，全方位保障全球领导力人才的培养。

学生发展
学生毕业后，能够系统掌握全球治理与国际组织的核心理论与实践知识，具备跨学科的知识储备与实践技能，同时拥有国际视野、创新思维、职业素养、社会责任感及全球领导力。学生未来既可继续从事学术研究，也可选择进入国际组织、政府部门、非政府组织或国际企业等工作。
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8 D1 d! L' Q+ W2 K% \考古学
专业介绍
专业紧密围绕国家文化遗产保护与考古事业发展的重大战略需求，深度契合“建设中国特色、中国风格、中国气派的考古学”战略导向，依托复旦大学文物与博物馆学系与科技考古研究院，构建“田野实践+实验室研究”双驱动平台，突出文、理、工、医、艺等多学科交叉融合。专业学制四年，授予历史学学士学位，面向国家急需领域培养具备扎实考古学基础、掌握现代科技方法、具有国际视野和创新能力的复合型考古领军后备人才与高层次应用型人才。
培养特色
% n; h2 P: H/ Q8 X' o% u: o+ {深度融合传统考古底蕴与现代科技优势，形成文理交叉、本研贯通、田野实践与实验室并重的教学科研体系。专业整合环境考古、人骨考古、动物考古、植物考古、同位素分析、古DNA研究、陶瓷考古、数字考古等多个前沿实验室资源，构建文、理、工、医、艺协同的创新平台。课程体系涵盖科技考古、专题考古、文博综合等模块，开设分子考古学、冶金考古、定量考古、AI考古等前沿课程，强化学生的跨学科分析与应用能力，全面提升学生在考古全流程中的科技应用与创新能力。
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6 ]( ?' |3 v! c2 V5 o学生发展
% C8 C4 Y$ _5 o/ K2 v; \' Z专业实施本博融通培养模式，为学生继续攻读考古学、科技考古、文物保护、文化遗产等相关方向的硕士、博士学位提供有力支撑。毕业生可在各级考古科研院所、博物馆、文物保护中心、国家文物事业管理机关等机构从事核心工作，也可进入文化创意企业、文博教育机构、新媒体平台等，从事文创开发、文博教育、文化遗产传播等新兴领域工作，服务国家文化战略与社会发展需求。
' f. L" E/ B" T  D% N5 S( L# |此次，复旦大学还对多个专业的学位授予门类进行了调整，进一步强化工科与理科、管理学科的交叉融合。其中，“理论与应用力学”“材料物理”“材料化学”“电子科学与技术”“信息管理与信息系统”五个专业调整为工学学位，“管理科学”专业调整为理学学位。通过科学优化学位授予门类，进一步凸显学科特色，强化学生的工程实践能力、创新思维与系统素养，推动学科建设与国家战略需求实现精准对接。
来源：教务处
编辑：徐沁芃
责编：赵天润
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