马伟强：毕业去支教，做一件终生难忘的事

孔骏喆

中国青年报客户端讯（通讯员 张倩 中青报·中青网记者 程思）马伟强是西北农林科技大学人文社会发展学院2025届毕业生。大四毕业时，手握新加坡国立大学研究生录取通知书的马伟强，做出了一个决定：向研究生学校申请休学一年，通过报名参加公益机构的志愿者招募活动，前往青海省大通回族土族自治县，开展为期一年的支教。
9 M# C9 v2 l" x谈起马伟强的决定，马伟强的本科辅导员并不意外：“他从入学起就闲不住，啥都抢着干。在支部里，他既是宣传委员又是党员骨干，组织活动、撰写材料、帮扶学弟学妹，从来没有一句怨言。”马伟强坦言：“母校教会我的不仅是知识，更是一种‘把根扎进泥土’的情怀。每次下乡调研，看到农村的孩子们，我都会想起自己的小时候，我很幸运接受到了优质的教育资源。所以，希望能在正式踏入研究生生涯之前，用一年时间利用专业所学为西部的孩子做点什么。”
5 F( X( S- t! Z1 N1 p6 c" Z" h1 G初到高原，马伟强便遭遇了身体挑战，头晕、胸闷、失眠接踵而至。最严重时他连续发烧三天。“当时浑身像被抽空了一样。”马伟强回忆。但他咬牙坚持：“孩子们还等着上课，我躺下了，课堂怎么办？”日常，马伟强的作息表排得满满当当：早上6点半起床，晚上备课至深夜，几乎没有午休。“最让我难忘的是，有一次因连续加班嗓子失声，第二天办公桌上多了几颗糖果和一张歪歪扭扭的纸条：老师，您辛苦了，我们一定好好学习。”这份来自学生的关怀，让马伟强第一次红了眼眶。
" S# j( e7 O) \3 D; |7 Y: I% O" y接手七年级三个班的政治课后，马伟强发现当地学生基础薄弱，学习习惯参差不齐。针对这样的情况，他为全年级120名学生逐一建立学习档案，从家庭背景到性格特点，无一遗漏。对成绩靠后的学生，他利用中午休息“开小灶”；对性格内向的学生，她在作业本上写满鼓励话语；对留守儿童，他主动承担“临时家长”角色，定期沟通谈心。
2 n) f8 t7 r. b/ _: u& [3 d8 }  ^0 m马伟强的办公桌上摆着一张和孩子们的合影，当被问及这一年支教的意义时，他说：“用一段不长的时间，做一件终生难忘的事，很值得。”
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马伟强和孩子们在一起。受访者供图

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